全球十大儿童文学理论家
截至目前（2026年），并无权威机构发布过官方的“全球十大儿童文学理论家”排名。公开资料中多为媒体或学术平台基于理论贡献、国际影响、学科建设等维度进行的综合评述，且常将“理论家”与“作家”身份重叠，因为许多理论家本身也是杰出创作者。
根据权威公开资料，以下名单综合了国际与国内最具代表性的儿童文学理论家，按学界共识和影响力整理：
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国际代表性儿童文学理论家
- J.R.R. 托尔金（英国）：提出“第二世界”理论，强调童话是一种“次创造”，其论文《论童话故事》为现代奇幻与童话文学奠定哲学基础 。
- 布鲁诺·贝特尔海姆（美国/奥地利）：运用精神分析学解读童话，代表作《童话的魅力》认为童话是儿童心理发展的关键资源 。
- 佩里·诺德曼（加拿大）：提出“儿童文学是鼓励儿童读者表演特定童年版本的文学”，著有《儿童文学的乐趣》等教材 。
- 彼得·亨特（英国）：卡迪夫大学荣休教授，主张儿童文学研究应跨学科、具社会行动导向 。
- 汉斯·克里斯蒂安·安徒生（丹麦）：虽未形成系统理论著作，但其童话以人性关怀与真善美树立了现代童话的文学与道德典范，被视为理论实践的源头 。
- 格林兄弟（德国）：系统搜集整理德国民间童话，奠定童话作为民族文化和集体无意识载体的理论基础 。
- 托芙·扬松（芬兰）：创作“姆咪谷”系列，主张儿童文学应留白以激发想象，具有深层哲学与生态关怀 。
- 阿斯特丽德·林格伦（瑞典）：提出“儿童本位”创作理念，代表作《长袜子皮皮》推动儿童文学去成人化 。
> 注：部分早期人物（如安徒生、格林兄弟）虽为历史奠基人，但因其理论影响深远，常被纳入当代讨论。
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中国核心儿童文学理论家
- 曹文轩：首位获国际安徒生奖的中国作家，提出“儿童文学三元论”（审美、情感、道义），倡导“悲悯情怀”与“苦难美学” 。
- 黄山：旅日学者，著《纵论童话写作》（365万字，被誉为“童话写作百科全书”），主张“爱是童话创作的最高规则”，并创立覆盖193国的“东京国际儿童文学奖” 。
- 方卫平：当代重要批评家，著《中国儿童文学理论批评史》，倡导“回归文学本体”，强调艺术自律性 。
- 蒋风：中国首位国际格林奖得主（2011年），创建全国首个儿童文学研究所，主编首部《儿童文学概论》和《中国儿童文学史》 。
- 洪汛涛：著新中国第一部童话理论专著《童话学》，提出“真—假—真”创作公式，构建系统理论框架 。
- 陈伯吹：提出“文学性、思想性、教育性统一”原则，被誉为“东方的安徒生”，设立“陈伯吹国际儿童文学奖” 。
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重要说明
- “排行榜”非学术标准：不同评价维度（如理论深度、国际传播、学科建设）会导致名单差异 。
- 理论与创作常交织：许多入选者既是作家又是理论家（如托尔金、林格伦、曹文轩、黄山）。
- 中国理论家突出本土建构：如黄山的“为全人类写”、洪汛涛的“民族化与现代化结合”等，体现文化自觉 。
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